Em pleno mês de março, há duas semanas do inicio do ano letivo, após várias chamadas do SISU, após uma chamada pública ainda não conseguiram preencher as vagas na maioria dos cursos superiores. Esse é o preço que pagam pela incompetência demonstrada a comunidade.

Estão pagando com o próprio nome, estão sobrando vagas em cursos com uma boa área de atuação. Uma vez um professor da instituição falou que hoje eles se mantém de um nome que conquistaram no passado.

 Essa imagem nos dá noção do desespero da instituição. Se ainda há algum juízo na equipe do MEC, deveriam interditar esses cursos. Quanto dinheiro público posto fora pagando funcionários e algumas vezes professores incompetentes, para aprovarem um bando de bêbados que são reconhecidos como alunos. Refiro-me a bêbados por que a principal atividade econômica da comunidade é a venda de bebidas para os alunos.

Vivi na pele três anos de um curso técnico de um IFRS. Foi terrível, matacão de aula, exploração de trabalho de menores de idade, funcionários de setor sentados todas as tardes com cigarro ou até mesmo bêbados. Professor embriagado dando aula e fazendo manobras com o apagador, professor ignorante (veja a postagem Competência do mestre, publicada em 28/12/2010 23:52)

Por isso e muito mais afirmo se você entrar no IFRS fazer o ensino médio, você estará FERADO, sem chances de ser aprovado em uma instituição de ensino superior decente, seja ela privada ou pública.

Até alguns dias atrás pensava que a falta de motivação dos funcionários era uma característica exclusiva dos professores. Hoje infelizmente posso afirmar que isso não ocorre.

Eu (aluno, ou ex-aluno, não especificarei para manter oculta minha identidade) precisei de um documento muito comum (que pelos mesmos motivos não citarei). Adivinha a resposta da SECRETARIA: Estamos muito ocupados, leva uns 20 dias para ficar pronto (em outras instituições decentes leva no máximo 2 dias para ficar pronto).

Nessa ocasião telefonei para a instituição, peço aos leitores que acompanhem o diálogo:

Eu: Alô bom dia me passa pra secretaria

Telefonista: A telefonista não veio cara, e não sei o ramal, aguarda um pouco... passados cinco minutos...... o atencioso funcionário público federal me passa pro lugar errado.

A irresponsabilidade e a vadiagem está também no setor de registros escolares e na recepção telefônica. Sem falar da corja de funcionários de setor que permanecem em suas salas ordenado o trabalho dos alunos (mas isso é assunto para outra postagem)

Bom, é indiscutível o fato de que a grande maioria dos estudantes dos IFRS (qualquer campus) não se mobiliza e não se organiza para que haja mudanças. Até quando de um dia para o outro no IFRS campus Bento Gonçalves começou a cobrar pela refeição noturna que antes era gratuita.

Mas qual a causa de tanto conformismo e falta de opinião dos alunos??? Simples toda a estrutura atrapalha a mobilização estudantil, no IFRS temos Diretório de Logística, Diretório de Tecnologia de Alimentos, Diretório de Enologia, mas NÃO EXISTE o mais importante.... DIRETÓRIO CENTRAL DOS ESTUDANTES, ou diretório acadêmico estudantil... que é exatamente o que seria a base para a união estudantil e acima de tudo A VOZ DOS ESTUDANTES.... vemos estudantes como os UFRGS participando de passeatas e atos estudantis contra o aumento do ônibus e se qualquer pessoa olhar o primeiro nome comitê que organizou esta escrito DIRETÓRIO CENTRAL DOS ESTUDANTES UFRGS.

Mas não é só isso... o IFRS tem professores e coordenadores que acreditam e tem a cara de pau de falar aos estudantes que não é o estudante que faz a instituição de ensino... E O QUE É QUE FAZ ??? Hoje no rio grande do sul ouvimos muito falar da PUC, FAPA e UFRGS .. e será que alguém acredita que elas são mais renomadas porque são melhores ??? Claro que não !!! É porque na hora de bota a faixa na rua para melhorar o ensino e as condições de vida em geral eles são os primeiros.. eles chamam atenção por sua garra, organização e acima de tudo UNIÃO.

Realmente o aluno não faz a instituição A UNIÃO ESTUDANTIL SIM!

O objetivo deste blog não fica restrito apenas a denunciar o descaso dos professores em relação à qualidade do ensino no IFRS – Campus Sertão. Além desse objetivo gostaria de destacar experiências negativas/frustrantes pelas quais os alunos passam ao ingressar no ensino médio.

Os ingressantes são recepcionados pelos veteranos da pior forma possível, existem casos em que ocorrem agressões físicas e brincadeiras de péssimo gosto. Contudo não para por ai, uma vez que existe a tradição é extorquir dinheiro dos calouros para comprar refrigerante. O ingresso do aluno se torna uma experiência frustrante que muitas vezes o leva a abandonar a instituição (sábia atitude, pensando em seu futuro, nas chances de ingressar no ensino superior).

No ano anterior ingressei em uma instituição de ensino superior decente, cuja identidade prefiro preservar. A recepção foi completamente diferente, o único trote ao qual fomos submetidos foi o trote solidário, que nada mais era do que a doação de alimentos para instituições de apoio a pessoas carentes.

É por tais fatos que alerto os concluintes do ensino fundamental que sonham em entrar para um colégio agrícola.

Hoje tão importante quanto viver o presente é conhecer o passado, acontecimentos passados influenciam nossas vidas todo dia.

Quem manifesta-se por meio desta publicação anomia é um ex-aluno da “renomada”  instituição de ensino pública em questão. Ás vezes ao refletir por alguns instantes lembro-me do mal que o ensino médio na EAFS, hoje IFRS fez-me. Saímos da escola mal sabendo História até perto do II Reinado (história do Brasil), e as Revoluções Burguesas (história Geral). Hoje posso afirmar que se não fosse meu lado autodidata jamais teria ingressado na universidade.

É inadmissível que a Educação Física seja considerada mais importante do que História e Geografia. Infelizmente é isso que ocorre. Os alunos têm Educação Física, os três anos uma vez por semana, enquanto que História e Geografia, a nível de ensino consideradas de maior importância metade da carga horária. Reconheço a importância da prática da atividade física, mas vocês não acham que existe estímulo suficiente para a prática de esporte na EAFS (treinos, campeonatos....)?

O grande mal está na opinião equivocada que os alunos estão ali para se formarem técnicos em agropecuária. Esta ideia faz com que muitos professores do Ensino Médio relaxem e passem o mínimo dos conteúdos que deveriam passar.

Saímos do primeiro ano mal sabendo o que eram funções, o professor, cujo nome não citarei, mas que lecionou por muitos anos nesta instituição explicara muito bem, porém bem lentamente. Sempre soubemos que no vestibular seria cobrado muito além disso.

Em uma tarde de dezembro de 2009 tive a oportunidade de constatar que a situação de ensino continua igual ou até mesmo pior. Ao dialogar com um atual aluno, “primo” meu, pude verificar que ele saia do segundo ano mal tendo visto gases, estequiometria e soluções durante o ano todo (considerando que os dois primeiros conteúdos eram para serem vistos ainda no primeiro ano e que deveriam ter visto no mínimo soluções, equilíbrios cinética química, termoquímica, eletroquímica e efeitos coligativos).

Até quando isso irá continuar?

Gostaria que isto não fosse interpretado como algo pejorativo, muito pelo contrário, como uma crítica construtiva que visa apenas o sucesso profissional dos alunos, para que estes tenham condições de ingressar na faculdade, ou simplesmente não caiam no analfabetismo funcional.

Em um lugar qualquer, no meio do nada, em uma cidade qualquer, em um colégio publico vítimas da má qualidade do ensino público. Professor orgulhoso formado em universidade renomada, contudo dono de um cérebro danificado pelo álcool falando coisas absurdas. Segue abaixo uma pequena amostra, pleonasmos, erros científicos e ortográficos causam indignação a qualquer indivíduo dotado de leves aptidões para a leitura e escrita.

1. Erros de pronúncia

§  Durante a conquistação dos mares

§  A cultura ficou disfundida

§  Podridão dos grões

§  Prejudicina

§  Ortoga (correto outorga = autoriza)

§  Vocês devem ter ouvisto falar (2 vezes)

§  Na meta sul do estado...

§  Emerjão da radícula...

2. Erros de leitura

§  Leu decrescem como descrevem

§  Leu colo como colmo

3. Erros de ortografia

§  Índice de área folhar (folhar as páginas do livro)

4. Outros

§  A planta se cresce e se desenvolve...

§  Plantar em profundidade mais profunda...

§  A foto foi batida com a câmera...

§  Eu formei (correto eu me formei)

§  A empresa em que vocês estagiarem deve fornecer comida e alimento...

§  Algumas cultivares japônicas cultivadas no Ecador...

§  A parcela demonstrativa da parcela...

§  Eu calculei o cálculo...

§  Esse ilustrativo...

5. Erros por falta de conhecimento

§  Durante a respiração a planta seqüestra carbono...

§  Alguns ácidos orgânicos como o metano...

§  O óleo da canola previne arteriosclerose. Alguém sabe o que é arteriosclerose? É a morte dos neurônios.

§  O P representa o potássio e o K representa o fósforo